1、背景
經(jīng)典的Morris水迷宮的逃生平臺(tái)位置在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中固定不變，這使得海馬工作記憶加工過程得以簡(jiǎn)化，所以對(duì)聰明小鼠的輕度學(xué)習(xí)記憶能力損害的檢測(cè)就顯得不靈敏。2000年，Arendash等次使用了六臂輻射狀水迷宮，即由六臂輻射狀旱迷宮衍生的水版本，對(duì)轉(zhuǎn)基因鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力進(jìn)行研究[15,16]。該程序主要利用贏則停（win-stay）策略，即一旦小鼠發(fā)現(xiàn)逃生平臺(tái)，則可停留在平臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)即結(jié)束。
2、原理
水是嚙齒類動(dòng)物非常厭惡的刺激或環(huán)境。鼠在水池中就會(huì)急于尋找逃路。它們的習(xí)性為在水池四周尋找出口逃避，但深而光滑的垂直池壁阻礙了這種企圖。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的水下平臺(tái)（用于小鼠的常為水面下1 cm）可提供鼠棲身的場(chǎng)所。但在巨大的水面上，強(qiáng)迫游泳的動(dòng)物不能看見平臺(tái)。它們?nèi)粢焖僬业狡脚_(tái)而避免淹沒就利用環(huán)境中的線索進(jìn)行定位。從而檢測(cè)了小鼠記住環(huán)境中的線索及其與平臺(tái)位置關(guān)系而對(duì)平臺(tái)進(jìn)行定位的能力。RAWM可反映小鼠的空間學(xué)習(xí)和記憶能力。
3、優(yōu)點(diǎn)
①對(duì)檢測(cè)輕度學(xué)習(xí)記憶能力下降的敏感性比Morris迷宮強(qiáng)。這主要是因?yàn)榱圯椛錉钏詫m中采用了在**的實(shí)驗(yàn)中平臺(tái)位置恒定不變，而在每天的實(shí)驗(yàn)中改變平臺(tái)位置來觀察動(dòng)物的工作記憶。因此小鼠在實(shí)驗(yàn)中掌握這個(gè)規(guī)律來解決問題。②既可判斷參考記憶，又可判斷工作記憶。③避免了在Morris水迷宮中的趨觸性行為（thigmotaxic behavior，即靠池邊游泳的傾向）。④避免了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物需被剝奪食物和水的不足。⑤避免了氣味對(duì)動(dòng)物行為的影響。⑥避免了在Morris水迷宮中那樣游泳能力（泳速）對(duì)成績(jī)產(chǎn)生的顯著影響。⑦避免了電擊。⑧不需復(fù)雜的裝備，容易開展工作。
4、不足
①年老體弱鼠有時(shí)較難完成任務(wù)。②個(gè)體間的成績(jī)差異巨大。③可能不是所有鼠株都能完成任務(wù)（資料尚缺乏）。④也受視覺障礙的限制。⑤實(shí)驗(yàn)過程中需同時(shí)觀察記錄大量復(fù)雜的數(shù)據(jù)。